感觉统合训练器材攀爬组合训练架

感统含义

    感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息在神经中形成有效的组合过程。感觉统合失调，使各种感觉刺激信息不能在神经系统内形成有效的组合。儿童感觉统合一旦失调，就会表现出容易分心;活动水平过高或过低;冲动不易使自己平静、自我概念差;动作笨拙、粗心;注意力转移困难;言语与语言发展缓慢等。从而影响儿童的发育。这就有必要对儿童进行感觉统合的训练。

感觉统合功能失调的原因

    感觉统合功能失调，主要是指脑内，特别是影响到感觉系统的部分无法有效工作，无法正常而有效的发挥功能。

    感觉统合能力是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来。但对干有些儿童，感觉统合能力没有有效地发展。其原因包括:

1神经系统不健全：如:发育迟缓，轻度大脑功能失常等

2环境因素：早产或剖腹产;活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足;过度保护或管束过严;缺少同伴群体;缺少户外活动和各种运动;过早进行认知教育;电视、游戏机成为儿童主要的玩具

感觉统合失调的表现：

1前庭功能失调

    表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有此孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。

2视觉统合失调

    表现为尽管能长时间看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会计算，抄错题等。

3听觉统合失调

    对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

4本体统合失调

    表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球，手脚笨拙等。

5触觉统合失调

    表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、爱哭、爱玩生殖器等。