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多感官的定义
多感官训练是提供视觉、听觉、嗅觉、触觉、本体感觉、前庭平衡等多种感官刺激的特定空间环境,强调在学习过程中应该调动身体各个器官,地激发兴趣,全身心地为学习服务。为有学习需要的特殊学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激,减缓不正常张力变化、减低学生焦虑不安的情绪,消弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等。
多感官教室的构成和作用
设计理念
①安全:安全是首要标准。我们做到康复环境安全,教辅教具安全,体验过程安全。
②乐趣:乐趣是效果保障。“康复效果趣中求”,我们做到康复治疗过程有趣味、不乏味,医教于乐的治疗方式会让孩子们自然轻松的训练,更好的康复效果。
多感官治疗室设计定义
多感官室中的感官刺激活动,提供训练人控制环境的机会,令其宣泄情绪,减少自我刺激的行为,通过多感官室的活动帮助中度弱智或严重弱智儿童减少心理压力,培养他们的良好行为习惯。
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